Сегодня 16 апреля, вторник
Санкт-Петербург +5°C
Санкт-Петербург +5°C
Профессор РГГМУ выступил с лекцией на молодёжном форуме «Будущие интеллектуальные лидеры России»4—7 ноября 2014 года в Ярославле по инициативе президента России В.В.Путина и под эгидой Минобрнауки прошел молодежный Форум «Будущие интеллектуальные лидеры России». Он имел и еще одно название: «МЕСТОрождения талантов». Основная задача форума — профориентация будущих специалистов в рамках наиболее важных и перспективных направлений науки и техники. На форум собралось 580 способных школьников 7-11 классов со всей России: от Калининграда до Владивостока. Все они — победители всероссийских и международных олимпиад, авторы оригинальных изобретений, нестандартно и творчески мыслящие ребята.    Работа Форума проводилась в трех больших секциях: Техника, Земля, Общество. В рамках каждой секции ребята решали творческие задачи, участвовали в мастер-классах и слушали лекции. Оригинальность творческих решений, активность в деловых играх и внимание к лекциям оценивались взрослыми специалистами из многих вузов и НИИ страны. Наш университет по приглашению Минобрнауки и оргкомитета форума представлял профессор А.И. Угрюмов, выступивший на секции Земля с лекцией «Живая метеорология. Интересная наука о погоде». Главная цель лекции – заинтересовать ребят проблемами наиболее важной и практически значимой ветвью метеорологии – прогнозами погоды, ну и, конечно, призвать их учиться в нашем университете.  Презентация лекции А.И. Угрюмова «Живая метеорология. Интересная наука о погоде»После лекции профессор Угрюмов провел семинар с 10-ю наиболее интересующимися метеорологией слушателями, где ответил на несколько десятков вопросов — от космических влияний на погоду до ее активного изменения. Было уделено внимание также гидрологии, океанологии, экологии. Будем надеяться, что наше участие в молодёжном форуме принесет свои плоды — новых талантливых студентов РГГМУ, по-настоящему любящих нашу профессию.
Новость размещена пресс-службой РГГМУ 25 ноября 2014
|
|
|||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
